專訪中戲副教授李雅??：表演指導重在挖掘角色內(nèi)心的最高真實

　　中新網(wǎng)北京5月17日電 (記者 應妮)表演指導是一個怎樣的工種？在現(xiàn)場如何工作？是否真如有的喜劇電影所呈現(xiàn)的橋段，“45°看天，三秒后看前方，深情狀，落眼淚……”

　　中央戲劇學院音樂劇系表演教師李雅菂副教授，曾以表演指導的身份和吳京、吳君如、沈騰這樣的專業(yè)演員，彭昱暢、張藝興等明星演員，以及郎平女兒白浪、排球冠軍朱婷等表演方面的素人都有過深度合作，在他看來表演指導最重要的是引導和激發(fā)，挖掘出角色內(nèi)心的最高真實，而不是夸夸其談大講理論，更不是喜劇橋段中精確到秒的各種設計。

　　引導、激發(fā)、溝通

　　2018年李雅菂首次接觸這一行業(yè)，是在《流浪地球》中受邀為吳京的文戲“保駕護航”。

　　他發(fā)現(xiàn)，咖位越大的明星演員反而越好打交道。因為咖位高，所以“眼界寬格局大”，更勇于面對自己的不足，并且有動力去彌補。

　　雖然是首次合作，但是吳京尊重他的意見，也愿意去嘗試更多可能性，還會拉上李雅菂和導演一起討論?！爱敃r有一場戲，是劉培強和那個俄羅斯宇航員老馬要進入空間站的總控制室，在起爆艙門的時候兩個人都不知道能不能活著回來，這之前劉培強有句臺詞，導演和京哥當時都沒太想清楚(說什么)，就是這句話不能說得太矯情，同時又能代表劉培強和老馬的關系，所以當時我給他們的建議是，劉培強跟老馬說，咱們還得帶孩子去貝加爾湖釣鮭魚呢。這句話，雖然說得輕描淡寫，但是有一種決絕的決心。同時也非常體現(xiàn)人物性格，劉培強在《流浪地球》中是心心念念想回到地球和孩子重逢，而老馬是俄羅斯人，去貝加爾湖也跟他有關系。這句臺詞得到導演和京哥的一致認可。”

　　事實上，表演指導做的工作跟編劇、導演和演員都息息相關，需要幫演員去提煉，幫導演進行預設，給他們更多可能性，讓所有創(chuàng)作者在這個過程當中都能達到最完美的藝術呈現(xiàn)?！耙粋€合格的表演指導，是演員和導演之間的一座溝通橋梁。導演在片場非常繁忙，表演指導就要把導演的創(chuàng)造意圖通過自身理解傳遞給演員，如果演員有更多想法，還需要往同一個方向融合雙方的創(chuàng)作意向。”

　　有了這次成功的觸電，也有更多表演指導的合作找到李雅菂。電影《媽媽的神奇小子》根據(jù)殘奧冠軍蘇樺偉真人真事改編，吳君如不僅是該片監(jiān)制，還在其中飾演蘇媽。在后來接受采訪時，吳君如回憶該片請李雅菂過來指導，“有些技巧是我這么多年來也不懂的。比如哭泣，很多演員是哭不出來的。在現(xiàn)場那么多人看著，哭不出來很難受，大家又都等收工。他有技巧教我們，就是呼吸，這是我從來沒有學過的。不是去想多悲慘的事情，什么狗死了、家人死了，而是有技巧的，要不停重復某個肌肉。是不是萬試萬靈？也未必。還有就是李老師說出了整個角色的原型，為什么你會拿著筆、拿著電話，為什么會喝水，補足了劇本上的不足，以及導演沒說到的但你應該知道的東西，這是另一門學問?！?/p>

　　正在上映中的電影《長沙夜生活》，李雅菂為張藝興、張婧儀等人進行了表演指導。作為特別出演，張藝興的戲份主要集中在兩場脫口秀，第一場要體現(xiàn)出尬得腳趾摳地的感覺，第二場則須以真誠動人，張藝興演出了兩場的不同狀態(tài)。有網(wǎng)友評論，“完全沒有認出張藝興，這造型和表演，真的讓人驚喜”。李雅菂也稱贊張藝興的完成度很高，但他坦言還可以更好，同時也很看好張藝興作為影視演員的未來發(fā)展。

　　李雅菂表示，對于專業(yè)演員，表演指導著手更多的是幫演員梳理出語言、心理、行動的三條線索?！斑@是一個互相探討并不斷深入的過程，不斷進行引導和激發(fā)”，“表演其實是動作。碰到外界的壓力，我應該怎么做？怎么去解決它？往往一般演員會演一些情緒，焦急、痛苦、難過……而真正懂演戲的人絕對不會演這些形容詞，而是演動詞。”

　　至于喜劇橋段中精確到秒的表演設計，李雅菂表示并不是完全不可以，但這種設計必須得在吃透人物的基礎上進行，而且絕不可能設計出一套動作，最多一兩個點睛的細節(jié)就夠了。

　　素人可能沒有表演經(jīng)驗，但不代表沒有生活經(jīng)驗

　　指導素人表演，想象中一定會比指導專業(yè)演員更難。李雅菂對此說no。

　　以他參與陳可辛導演的電影《奪冠》經(jīng)驗來說，指導白浪、朱婷乃至后來新女排姑娘們的表演，讓李雅菂深刻體會到，素人可能沒有表演經(jīng)驗，但不代表沒有生活經(jīng)驗。

　　他眼中的白浪簡單純粹，即使最開始他并不太看好白浪出演年輕時代的郎平，但是在實際訓練中，李雅菂看出排球是白浪心里的大海?！坝幸淮斡柧?，我把一顆球放在前面讓她去夠。我在身后，用白毛巾綁住她的腰，拉著她，不讓她夠到。那是一種外化的阻力，她能體會到，那個球就是她的夢想。她想去打職業(yè)排球，想成為像媽媽一樣優(yōu)秀的運動員，但媽媽告訴她，你不可能。所以排球是她這輩子的遺憾。我們對抗了起碼5分鐘，我說你可以喊出來，拼命向前去抓，最后她真的抓到了。拿到球以后，我呼哧帶喘地問她什么感覺，她不說話，就在那兒哭?！?/p>

　　當李雅菂發(fā)現(xiàn)了白浪心中的大海，接下來的事情就比較簡單了，“我只要幫她把掩蓋大海的沙子清掉，讓大海露出來就好了?！?/p>

　　在他看來，這片大海，白浪身上有，朱婷身上有，郎導身上有，這幫女排姑娘身上都有。假如《奪冠》找專業(yè)演員來演青年時期的郎平，就得先去學排球，去體驗生活，最多給她半年到一年時間，這是不夠的。女排隊員們雖然沒有學過表演，但她們過去十多年一直在打排球，那就是在體驗生活。她們有過成功，又經(jīng)歷了很多摔打，這些東西在她們心里已經(jīng)埋下種子，甚至都已經(jīng)變成了汪洋大海。

　　非專業(yè)演員本色出演影視時，“哭戲”可謂是最難表現(xiàn)的。在片場上，李雅菂就碰到朱婷哭不出來的情況。作為頂級球員，朱婷在球場上需要掩藏情緒，不能讓對手洞悉到她的心理活動，克制力之強由此可見。但電影要重現(xiàn)2016年中國和古巴女排大戰(zhàn)前夜真實發(fā)生的情況，需要朱婷回到當年落淚的心境，現(xiàn)場試了幾次都不太對。最終李雅菂把朱婷拉到一邊，跟她聊天，然后問她，如果沒有郎導，她現(xiàn)在在哪兒？如果不是排球，她現(xiàn)在會做什么？

　　四兩撥千斤的幾句問話，一下子讓朱婷打開了情感的閘門，現(xiàn)場大哭到崩潰。“因為朱婷常說郎導懂她，兩人情同母女，這是世上一個孤獨的靈魂遇到另一個懂她的靈魂，遇上了，自然會有宣泄，正是這種宣泄導致她哭了?！?/p>

　　為《奪冠》做表演指導，讓李雅菂極有成就感，“我和白浪一起成為郎平教練的一部分，在青年郎平的角色中，找到了自己，這樣的融合特別完美和舒服?！彼f。(完)

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